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小学生は、科学コースでさまざまな動物の生息地を勉強する必要があるかもしれません。そのような生息地には海洋が含まれます。生徒が海洋でどの植物や動物が見つかったかを完全に把握したら、海洋プロジェクトを作成して、新しく発見した知識を示すことができます。ジオラマなどのプロジェクトを靴箱内に構築して、海洋環境を再現できます。
数枚の新聞用紙を学校の机にテープで貼り、塗料や接着剤から保護します。
靴箱の蓋を取り外し、靴箱全体の内側を青く塗ります。塗料が乾くまで靴箱を置いておきます。
靴箱を横向きにして、覗き込むようにします-垂直または水平の位置に置きます。
靴箱の中にプラスチックの海洋動物を接着します。サメ、ロブスター、クラゲ、ヒトデ、イルカ、サンゴ、タコ、カキ、アザラシ、エンゼルフィッシュ、アサリ、カジキなどが含まれます。プラスチック製の海洋動物がない場合は、雑誌からそれらの写真を切り取ったり、粘土で組み立てることができます。
プラスチックの海洋植物または海洋植物の写真を靴箱に追加します。サンゴ礁の藻、昆布、海草、紅藻は、ジオラマに追加できる海洋植物の例です。