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幼稚園は、通常、子供が最初に数学、数、数、加算、幾何学的形状などの基本概念に触れることです。数学フェアは、小学生がクラスで学んだスキルを紹介するのに最適な場所です。幼稚園の数学フェアのプロジェクトは、生徒だけでなく、ディスプレイを見る他の幼稚園児にも簡単に理解してもらう必要があります。
カウントプロジェクト
幼稚園児は、小さな箱や箱、そして楽しい日常的なものを使って、カウントの知識を実証できます。各ボックスまたはビンに1〜10の番号を付け、各ボックスに対応する量のオブジェクトを配置します。使用する良いオブジェクトには、色のビーズ、ポンポン、ビー玉、キャンディーなどがあります。カラフルなオブジェクトが注目を集め、ダイナミックな外観のプロジェクトを作成します。
数字プロジェクト
幼稚園児が開発する必要がある最初のスキルの1つは、数字を書いて認識することです。ポスターボード、グルーガン、およびいくつかのクリエイティブな媒体を使用して、幼稚園児に日常のオブジェクトから1〜10の数字を作成させます。たとえば、番号1は鉛筆やパイプクリーナーで作ることができます。番号8は、2つのブレスレットまたはCookieを積み重ねることができます。アイデアは、楽しいオブジェクトの組み合わせから各数値形状を作成することです。そのほとんどは家の中にあります。
ジオメトリプロジェクト
形状、角度の研究であるジオメトリは、数学の重要な部分です。幼稚園児は、ポスターボードとポプシクルスティックを使用して、三角形から正方形、長方形、八角形まで、直線がどのように多数の形状を作成できるかを簡単に示すことができます。色付きまたは塗装済みのポプシクルスティックを使用して、パターンを配置し、ポスターボードに接着します。形状の作成に必要な直線の数に対応する番号を各形状に付けます。たとえば、三角形には「3」というラベルが付けられ、八角形には「8」というラベルが付けられます。
追加プロジェクト
他の学生の参加を促すこのプロジェクトでは、ポスターボード、ホットグルー、画用紙、ポスターペイントまたはマーカーが必要になります。ポスターボードで、マーカーを使用して「ゲームの追加」を記述します。「1 + 2 =」などの簡単な数学方程式を書き、回答を構成紙のフラップで隠します。生徒が答えを推測した後、各加算方程式は1から10までの小さな数字を使用する必要があり、幼稚園児はそれらを解くことができます。