高校生のための化学実験室

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著者: Judy Howell
作成日: 4 J 2021
更新日: 14 11月 2024
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小中高校生のためのⅠ方式簡易型有機化学実験(CISブランド合成研プロジェクト1)
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最高の化学実験室は、有益であると同時に楽しいものです。彼らは同時に、化学変化を支​​配する法律に対する教訓と生徒の興味をそそります。生徒を入学させる唯一の方法ではありませんが、特定の要素が炎の色と強さに影響を与えるさまざまな方法を示すため、火を伴う実験室が最も刺激的です。

Combusti-Bubbles:材料

難燃性の表面プラスチック製の安全メガネラテックス製の安全手袋ラテックス製の安全エプロン消火器3グラムの食器用石鹸97グラムの水1つの小さなプラスチック計量皿1つのボトルのシリコンオイル1つのLuer-Lokフィッティング付き60ミリリットルのプラスチック製シリンジ1つのラテックスLuer-Lokシリンジキャップ1プラスチックバイアルキャップ0.05グラムマグネシウムリボン3-5ミリリットル2モル塩酸1 250ミリリットルクリアプラスチックカップ5ミリリットル水1キャンドル1ブタンライター1グリセリン

Combusti-Bubbles:手順

このラボでは、学生は水素燃焼の背後にある化学プロセスと水素燃焼性を最大化する方法を検討します。次のように生徒に指示します。

計量皿に水と食器用洗剤とグリセリンを静かに混ぜます。

シリンジを分解します。マグネシウムリボンをバイアルキャップに入れます。

シリコンオイルを少量垂らしてシリンジプランジャーを潤滑します。シリンジの本体を水で満たし、指で端を密封します。

バイアルキャップを水に浮かべます。指を外します。キャップをシリンジに沈めます。プランジャーを交換します。

5ミリリットルのHCl水溶液を作成します。キャップシリンジ。振る。プランジャーを静かに引き戻し、水素ガスのスペースを確保します。注射器を上に向け、キャップを取り外し、顔や他の生徒から離れるように向けます。

液体が開口部に来るまでシリンジを傾けます。プランジャーを押し下げて、すべての液体をプラスチックカップに排出します。

5ミリリットルの水を吸い上げます。キャップをして振る。プラスチックカップに水を排出します。シリンジの先端を覆います。

ろうそくに火をつけます。

シリンジの先端を石鹸溶液に入れます。水素の半分を放出して泡を作ります。キャップシリンジ。ろうそくで泡に火をつけます。結果を記録します。

シリンジキャップを取り外します。プランジャーを引き戻し、空気を追加します。

泡を作成するために、内容物を石鹸溶液に放出します。ろうそくで泡に火をつけます。結果を記録し、最初のバブルテストとの違いを記録し、空気が燃焼にそれほど劇的な影響を与えた理由を提案します。

火災スペクトル:材料

難燃性表面プラスチック安全ゴーグルラテックス安全手袋ラテックス安全エプロン消火器1ブタンライターまたは1ピエゾライター8清潔で乾燥したガラスペトリ皿75ミリリットルメチルアルコール1 20ミリリットルメスシリンダー10グラム塩化第二銅10グラム塩化カリウム10グラム塩化ストロンチウム塩化ナトリウム10グラム塩化リチウム10グラム塩化リチウム10グラム塩化バリウム10グラム塩化カルシウム1 600ミリリットルのビーカー1色分けされた火炎試験チャートまたは火炎試験テーブル

火災スペクトル:手順

火炎試験チャートに基づいてこれを決定するため、使用している塩を生徒に知らせないでください。生徒がサンプルを照らす準備ができたら、必ずライトをオフにしてください。生徒に次の指示を与えます。

難燃性表面全体にペトリ皿を並べます。 15ミリリットルのメチルアルコールを測定し、最初のペトリ皿に注ぎます。炎を当てて、色をメモします。

600ミリリットルのガラスビーカーで炎をほぐします。

各塩サンプルをそれぞれのペトリ皿に注ぎます。

各ペトリ皿に15ミリリットルのメチルアルコールを測定し、注ぎます。

各サンプルに光を当て、色を観察します。必要に応じて、写真またはビデオ映像を撮ります。 600ミリリットルのガラスビーカーで炎を消します。

火炎試験チャートを使用して、使用された塩を推測します。