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幼稚園児は動き、物事を動かすのが大好きです。物理学は、年長の子供たちだけのテーマではありません。年少の子供の自然な興味を利用して、力と動きのレッスンを教えてください。生徒は、ゴムで裏打ちされた敷物の上に座るよりも、足をポンピングするか、滑らかな服を着てより速くスライドすることで、より高くスイングできることをすでに知っています。アクティビティで力と動きを探求するようクラスを指導し、一日を通してレッスンを強化する方法を探します。
オブジェクトが移動できる方法
生徒はオブジェクトが移動するさまざまな方法を探索できます。素早くまたはゆっくり、直線またはギザギザの線、後方または前方、上方または下方、または円で移動できます。各子にオブジェクトを与えます。あなたが言うようにそれを動かすように彼らに頼みなさい。クラスを散歩させて、「（先生の名前）がぎざぎざの線で歩くように言う」などの移動方法を伝えます。子供たちが順番にクラスメートに移動方法を伝えることを許可することを検討してください。
プッシュまたはプル
オブジェクトを動かすために、プッシュまたはプルのいずれかの力を使用することを説明します。押したり引いたりしてオブジェクトを移動する方法をクラスに示します。子供をグループの前に立って、耳をささやいて、物を押したり引いたりします。クラスの残りの部分は、プッシュまたはプルによってオブジェクトを動かしたかどうかを推測する必要があります。生徒に交代させ続けます。
力と動きの実験
子どもたちが力と動きを試すための教材を備えたいくつかの学習ステーションをセットアップします。スムース、サンドペーパー、カーペットなどのさまざまな表面のランプ、および床に沿って、またはランプを転がすことができるアイテムを含めます。吹き付けるなどして、触れずにオブジェクトを動かそうとするように促します。物体の重量が平面または傾斜面での移動を容易にするかどうかを尋ねます。
磁力
子供たちにさまざまな形の磁石を見せ、名前を付けます。磁石を試すために学習ステーションに行くことができることを伝えます。翌日、磁石に引き付けられるさまざまなオブジェクトを追加します。生徒が探索に時間を費やすことを許可すると、磁石が引き付けるかどうかに応じてオブジェクトを分類できます。地球は巨大な磁石であることを説明してください。極がどこにあるかを示し、コンパスがどのように機能するかを示します。