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乗算表はしばしば暗記されており、生徒が把握するのが難しい場合があります。ただし、特定の手法では、乗算をトリックまたはゲームに変えて、消極的な学習者を巻き込み、数学の楽しさを見つけるよう促します。
より大きな数字の乗算のトリック
乗算に苦労している学生は、頭の中で11から19の間の任意の2つの数値を乗算するためのこの簡単なトリックを高く評価するかもしれません。結果が印象的であるだけでなく、それを実行すると、消極的な子供たちが小さな数字を掛けて練習できるようになり、そうすることができます。 11から19までの2つの数値、たとえば12倍の15から始めます。大きい方の数値が上になり、方程式が15倍になります12.一番下の数値から一番上の数値を右手の数値に追加します。この場合、15プラス2、17を作成し、170に対してゼロを追加します。今度は、右の2つの数値を乗算し、この例では2を5倍して、10を作成します。そして彼らは答えを持っています。 15に12を掛けると180になります。
ルール
一部の乗算表にはルールがあります。多くの場合、これらは学習するのが最も簡単です。任意の数のゼロが0に等しく、任意の数の1がそれ自身に等しいことを教えます。 10を掛けると数値の末尾にゼロが追加されることがわかったら、3つのテーブルがダウンします。生徒が数字を2倍にすることがわかると、11は簡単に習得できます。つまり、11の2倍は22であり、11の3倍は33です。これらのルールを学習することは、簡単に習得できるため、乗算表を学習している学生に自信を与えます。
カウント
生徒は、2と5でカウントする方法を知っている場合、さらに2つの乗算テーブルを追加できます。これらのカウントダウン方法があれば、最大で2倍と5倍のテーブルを把握することができます。生徒はゼロ、1、2、5、10のタイムテーブルを習得したので、定式化されていない乗算テーブルを見つけるためのツールが用意されています。 4回のテーブルは、単に2の2倍または5から数を引いたものであることを教えます。セブンは、ファイブにプラス2を加えたものです。最終的に学生は12回までのタイムテーブルを記憶できるはずですが、難しい答えを自分で理解するためのツールを用意することで、その過程でのストレスを減らすことができます。
電卓の手
彼らの手が迅速かつ効率的な9倍のテーブル計算機であることを知っているかどうかあなたの学生に尋ねてください。このトリックは非常に印象的であり、嫌がる学生でさえ数学への関心を助長するかもしれません。目の前の机の上に手を置いてもらいます。左から始めて、一度に1本の指の下に押し込みます。左の小指は1回9回反射します。左側に指はなく、右側に9本あり、答えは9本です。今、小指を開き、薬指に押し込みます。左側の1本の指と右側の8本の指は、18を表します。つまり、9×2に対する答えです。生徒が右の小指を押し込み、左に9本の指を置き、右にゼロ、つまり90番を残した場合、これは10まで機能します。