ポプシクルスティックを使用して乗算数学エイドを作成する方法

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掛け算の九九を学ぶことは、すべての子どもの教育に不可欠な部分ですが、一部の生徒にとっては難しい場合があります。これらの方程式をメモリにコミットするには、時間、忍耐、そして多くの練習が必要です。学習プロセスを楽しくする1つの方法は、簡単な数学の教材を作成することです。安価なポプシクルスティックを使用することで、子供が九九を練習するのに役立つ4つのツールを作成できます。

ポップシクルのスティックの最後に、スティックごとに1つずつ、1〜12の数字を書きます。番号付きスティックを2セット、合計24本作成します。スティックの各セットをプラスチックカップに入れ、数を下にして置きます。生徒に各カップからスティックを1本引き、数字を掛けてから、スティックをカップに戻します。これをゲームにするには、生徒に交互にスティックを描いてもらいます。正解すると、学生にポイントが与えられます。 10ラウンドの終了時に最もポイントが多い学生が勝ちます。

Popsicleスティックの端に、スティックごとに1つの方程式を作成します。乗算表を確認するには、12個のスティックが必要です。スティックをプラスチックのカップに入れ、方程式を下に向けます。生徒に順番に棒を描いて方程式に答えてもらいます。生徒が正解すると、スティックを保持します。ゲームの最後に最もスティックを持っている生徒が勝ちます。

ポプシクルスティックの片側に乗算方程式を書きます。スティックを裏返して、反対側に答えを書きます。これを繰り返して、各乗算表の補助セットを作成します。 2人の生徒は、フラッシュカードのようなスティックを使用して互いにクイズすることができます。また、生徒は、方程式を表にしてテーブルの上に置き、裏返して答えを確認することで一人で作業することができます。

Popsicleスティックの乗算表に各数の方程式を、スティックごとに1つの方程式を記述します。次に、これらの方程式の答えを別々のスティックに書き、スティックごとに1つの答えを書きます。テーブルの片側に方程式スティックを下向きにし、反対側に答えスティックを下向きに置きます。生徒は、方程式を正解と一致させようと集中力のゲームをプレイできます。一致するものが見つかると、生徒は方程式を解き、スティックに答えます。すべての試合が行われたら、ゲームオーバーです。生徒は単独でプレイすることも、対戦相手と対戦することもできます。

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