コンテンツ
最も重要で基本的な科学的概念は、知識の追求に役立ちます。全米科学財団は、これらの概念を理解することで、科学的な探究の要素だけでなく、聞いたり読んだり議論したりする科学関連の資料をよりよく理解できるようになると共有しています。中核的な科学的概念を知ることにより、世界がどのように機能するかをより正確に把握できるようになります。
科学的プロセス
科学者は、観察と実験で知識を習得します。科学的プロセスは、疑問を提起し、仮説を立て、知識に基づいた予測を行うことから始まります。実験、データ評価、調整、結果の確認が続きます。科学的結果は、観察可能で、測定可能で、再現可能でなければなりません。科学的プロセスの一般的な要素には、原因と結果の特定、測定、報告が含まれます。科学的統合プロセスのウェブサイトによると、科学的プロセスは個人的な偏見を排除し、他の人が信じようとすることを変える可能性があるため重要です。
組織とシステム
オブジェクトと現象を論理的な順序に整理すると、個人が主題の複雑さを理解したり、階層のリストに入れたりするのに役立ちます。たとえば、植物や動物は、王国、門、階級、秩序、家族、属、種ごとに整理されています。科学者はまた、さまざまなコンポーネントをシステムに編成します。たとえば、太陽系には、太陽、惑星、月、d星、彗星が含まれます。
変化、変化、多様性
要素に見られる変動は、オブジェクトに見られる特徴的な特性を個人が理解するのに役立ちます。これらの違いや要素の変化を理解することにより、個人は修正の結果をより正確に予測できます。教育省は、水を熱や氷点下にさらすことで、水を凍結、膨張、蒸発、沸騰させる例を示しています。自然界の多様性を理解することにより、生態系がどのように機能し、意図した機能を実行するためにさまざまな要素に依存するかについてのより良い洞察が得られます。たとえば、生態系の水は、水生動物に自然の生息地を提供し、他の人の水分補給源として機能し、植物に栄養素を提供します。温泉の温水は、ニホンザルのような寒い場所に住む動物の温かい避難所になります。凍った形の水は、ホッキョクグマのような動物や、ヤナギのライチョウのような捕食者の迷彩として雪を使用する動物の生息地です。
規模
スケールの使用は、測定可能なアイテムを定量化します。スケールの各タイプには、それぞれの測定単位があります。たとえば、温度計は、華氏、摂氏、またはケルビンスケールを使用して温度を測定します。ルーラーは、メトリックスケールまたはインチなどの米国の慣習的な単位を使用してオブジェクトのサイズを示します。科学者は相対的な尺度を使用して、サイズに関する概念を他の人が理解し、問題の割合を維持できるようにします。相対的なスケールの例は、太陽を表すために大きなビーチボールを使用する天文学者と、惑星のさまざまなサイズのいくつかのボールです。科学者は、小さなボールをビーチボールの周りに配置することにより、太陽に対する惑星の大きさを示し、太陽系での位置を示します。