コンテンツ
最初は、タイムテーブルの学習は難しい場合がありますが、生徒は乗算の数学の事実を記憶するための戦略を学ぶことができます。生徒が数学の事実を覚える前に、乗算の概念を理解していることを確認してください。毎日の練習に役立つ乗算グリッドを検索または作成します。パターンを探し、フラッシュカードを作成し、生徒がタイムテーブルを学習するのに役立つトリックを見つけます。さらに強化するために、自宅でも学校でも練習するように彼らに頼みます。
視覚パターンを探す
勉強中 乗算グリッドは、タイムテーブルに精通するための最初のステップです。数学の本やオンラインで見つけるか、自分で作成してください。 見て 行と列のパターン用。たとえば、他のすべての行と列は偶数で構成されます。最初の行と列はそれぞれ1ずつカウントアップし、最後の行はすべて末尾が 0.
見て 逆ファクトパターン用。例えば 3 x 4 = 12 そして 4 x 3 = 12。 乗算グリッドを学習する学生が多くなればなるほど、乗算の答えはより親しみやすくなります。
カウントパターンを使用する
カウント パターンは、生徒がタイムテーブルをすばやく学習するのに役立ちます。 2、5、10秒単位でカウントするなど、スキップカウントも役立ちます。 例えば、 5で数える場合、次のように言います。 5, 10, 15, 20. 生徒が特定の数だけカウントできる場合、そのタイムテーブルへの回答は基本的にすでにわかっています。生徒は、2、5、10で数えることを学ぶことから始めます。彼らがより高度になるにつれて、彼らは他の数で数えることを学ぶことができます。
フラッシュカードを使った練習
調査 一度に1つのタイムテーブル。その特定の時間表のフラッシュカードを作成します。要因をフラッシュカードの前面に、回答を背面に配置します。たとえば、あなたが勉強している場合 2回テーブル、 1枚のカードに 2×2 前面と 4 後ろに。フラッシュカードを使用して、自分自身をテストしたり、他の人をテストしたりできます。フラッシュカードを使用すればするほど、タイムテーブルをより速く暗記できるようになります。
後 新しいタイムテーブルに移動し、戻って情報を保持するために既にマスターしたフラッシュカードのセットを確認します。保護者と教師は、奨励のためにインセンティブプログラムを使用できます。子供は、フラッシュカードの各セットを習得した後、チャートでステッカーを獲得できます-そして、チャートがステッカーで満たされると、彼は賞品または特権を受け取ることができました。フラッシュカードは、ポップクイズやテストを勉強するのにも便利な方法です。
トリックを学ぶ
教える 生徒が特定の時間表をより早く学習できるように工夫します。
の中に 9 タイムテーブルでは、回答列の数字は合計で9になります。例えば、 2 x 9 = 18（1 + 8 = 9）、3 x 9 = 27（2 + 7 = 9） そして 4 x 9 = 36（3 + 6 = 9）。
の中に 11 タイムテーブルでは、回答はすべて重複した数字で構成されています。例えば、 2 x 11 = 22 そして 3 x 11 = 33。
の中に 10 倍のテーブル、数値の10倍はその数値に等しく、その後に0が続きます。例えば、 （10 x 1 = 10、10 x 2 = 20、10 x 3 = 30）。