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高校生が優れた工学および科学プロジェクトを作成するよう奨励することは、行政の最優先事項です。技術および科学的発見は、数か月ごとにほぼ発生しています。ある技術の発見が消費者に届くとすぐに、別のより高度な発見が登場し、それに取って代わります。ロボットプロジェクトの設計に携わっている高校生は、科学技術の分野を高く評価するようになるでしょう。
共同作業
高校のロボットプロジェクトは単独で行われません。生徒は計画とチームワークを紹介され、ロボットプロジェクトを完了するには時間と忍耐が必要であることを発見するでしょう。多くの人は、コミュニケーションがプロジェクトの進歩の鍵であることを学びます。学生は、プロジェクトアドバイザー、教師、他の学生、さらには保護者に加えて、確立されたエンジニアや科学者と交流する必要があります。
ロボットプロジェクトの種類
高校生には、制御および自動化プロジェクト、マシンビジョンプロジェクト、自律型ロボットプロジェクトおよび実験など、さまざまなロボットプロジェクトの中から選択する機会が与えられます。制御および自動化プロジェクトにより、学生は音声制御ロボットを構築するこのようなアクティビティを実行できます。マシンビジョンプロジェクトでは、光学画像取得デバイスを使用してオブジェクトを識別およびカウントする機会を学生に提供します。自律型ロボットプロジェクトにより、学生はルービックキューブなどの課題を解決するために必要なハードウェアを作成および設計できます。
ロボティクスプロジェクトツール
高校のロボティクスプロジェクトを完了するために、生徒は機械キット、モーターボード、電源ボードなど、さまざまなツールを受け取ることができます。これらのキットは、ロボットの構築と制御に必要な多くの機械部品と構造部品を提供することにより、学生が始めるのに役立ちます。生徒は、メモリースティックを使用してコードをインストールすることも教えられます。モーターボードを使用すると、生徒はロボットのモーターを制御できますが、電源ボードはロボットのコードや他のボードを制御するために使用されます。
ロボットプロジェクトの価値
教育的価値と生徒に対する高校のロボット工学の積極的な長期的な影響により、プロジェクトは非常に重要になります。ロボットプロジェクトに取り組むことで、学生は課題に対処する方法を学ぶことができます。これには、計画と研究、実験の設計、材料と機器の選択、計算の実行、結果に関するプレゼンテーションが含まれます。学生には、科学と工学の現実の世界に対する洞察が与えられます。
サイエンスフェア参加価値
サイエンスフェア用のロボットプロジェクトを準備する活動は、科学と工学について学ぶ最良の方法の1つです。 National Research Councilによると、教室での積極的な学習の欠如は、工学および科学の分野への関心の欠如によって証明されています。調査によると、サイエンスフェアのコンテストに参加する学生の最大4％が、最終的にインテル国際サイエンスアンドエンジニアリングフェアなどの主要なコンテストに進出します。