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高校の科学実験は、植物のさまざまな側面について生徒に知らせるために設計できます。批判的思考と反省を促進する実験により、学生は生物学と植物学のさまざまな分野に関する理論を発展させることができます。生徒は、植物の構造部分、機能的側面、植物の生殖因子を研究できます。
温度はトマト植物の木部にどのように影響しますか？
この実験では、異なる温度にさらされたときのロマトマト植物の木部のサイズをテストします。生徒には、6つのロマトマト植物、6つの鉢、植え付け用土、大小のビーカー、青い染料、水、氷、加熱ランプ、顕微鏡、温度計が必要です。土を鉢に入れ、植物を鉢に入れて根を埋めます。 6つのポットを6つの異なる場所に置きます。加熱ランプの下、日陰、太陽、冷蔵庫、冷凍庫、氷の中に置きます。各植物に毎日25 mlの青い染料を含む300 mlの水を与えます。 3週間にわたって植物を観察し、観察結果を記録します。 3週間後、各植物の根から2インチの部分を切り取り、顕微鏡で木部を調べます。生徒は6つの植物の木部のサイズに注目し、木部の温度の影響について結論を出します。
植物はニンジンの上から成長できますか？
ニンジントップの実験では、植物が成長し、ニンジントップから必要な栄養素を得ることができるかどうかを調査します。生徒は4つのニンジンと浅い容器が必要です。まず、ニンジンの上部を葉から約0.5インチ離します。慎重に葉を上部から切り取り、基部の近くに保ちます。カット面を下に向けてニンジンを容器に入れ、ニンジンの上部の半分を覆うように水を加えます。容器を明るい窓辺に置き、ニンジンの上部に変化がないか毎日観察します。ルーラーを使用して、葉または根の頂部からの成長を測定し、データを表に記録します。 1週間実験を続け、上から葉が成長する理由に基づいて結論を導きます。
一部の植物は自分でどのように成長しますか？
この実験により、学生は栄養繁殖による無性生殖を研究できます。生徒は、特定の植物におけるさまざまな無性器官とその機能について学びます。生徒には、1リットルの瓶2本、はさみ、蒸留水、ゼラニウムの植物が必要です。最初に、ジャーを4分の3まで蒸留水で満たします。ゼラニウム植物の葉で健康な4本の茎を切り取ります。カットエンドが下を向くように2つのステムを各ジャーに入れます。ジャーを窓辺の直射日光に当てます。 2〜3週間、毎日茎の切り口について観察します。生徒は、茎の端から根が成長しているのを確認します。根は後で植えることができ、新しいゼラニウム植物に成長します。この実験により、生徒は無性生殖の概念を調査でき、後で新しい植物が親植物と同一になることを観察できます。