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数学は小学生にとって理解しにくい課題です。概念の抽象的な性質は、多くの場合、若い学習者に説明するのを難しくします。数学の概念をより具体的にし、生徒が日常生活で数学をどのように使用するかを生徒に示すのに役立つさまざまな教育ツールの助けを借りて、初等数学を教えることははるかに簡単です。
ナンバーライン
数直線は、シンプルで手頃な価格で、信じられないほど貴重な数学的教育ツールです。生徒が数学を学び始めると、数の感覚が発達します。数字の意味とは、数字が何であるか、および数字が互いにどのように関連しているかを理解することです。 6は4よりも大きいことを知っている学生は、数の感覚の基本的な概念を持っています。ナンバーラインは、学生にナンバーシステムの具体的な表現を提供します。生徒が最初にカウントを開始するか、加算と減算の基本操作を学習し始めると、数字の行は数字の値を比較し、数字の順序を覚えるのに役立ちます。
タイムテーブル
初期の数学スキルを開発するとき、学生は基本的な乗算の事実を暗記しなければなりません。タイムテーブルは何年もの間フォールバックツールでしたが、貴重なままです。生徒とタイムテーブルを練習することで、教師は生徒がより高い学年でより高度な数学的概念に移行するときに必要な基本的な乗算の事実をすばやく思い出せるようにすることができます。
マニピュレータ
マニピュレータは、学生が単純または複雑な数学の問題を理解するのに役立つ実践的なツールです。教師は一般的に明るい色のプラスチックまたは木製のブロックを操作として使用しますが、小さなプラスチックの果物、小さなキャンディー、つまようじなど、具体的なオブジェクトを使用できます。学生が最初に追加の問題を見るとき、概念は彼らにとって異質です。ある数量が別の数量に追加される状況を視覚化するのは難しい場合があります。操作者の支援により、教師はコンセプトがどのように機能するかを実証できます。生徒が2プラス2を決定しようとしている場合、2つの操作子を取り、さらに2つを取り、問題を簡単に解決できます。その後、彼がしなければならないのは、数の合計を決定するために数えることです。
ストーリーの問題
ストーリーの問題により、生徒は実際の授業で数学の概念をどのように使用するかを見ることができます。加算、減算、乗算、除算の方法を学ぶことは、戦いの半分に過ぎません。学生が実生活の状況にそれらを適用できない場合、スキルはほとんど役に立たない。ストーリーの問題を日常のレッスンに統合することにより、教師は生徒が日常生活で数学をどのように使用するかを効果的に理解できるようになります。また、ストーリーの問題は、生徒が数学の関連性を理解するのに役立ちます。ストーリーの問題を通して、生徒は学習している概念が学校で役立つだけでなく、実際のアプリケーションに固有の価値があることを理解し始めることができます。