コンテンツ
ハロウィーンのためだけにカボチャはありません。実際、この球形のオレンジ色のカボチャは、5年生に数字を使った実践的な経験を与えるいくつかの数学活動に非常に適しています。カボチャは、数学のスキルを磨くときに教師と生徒が少し厄介になる機会を与えることができるので、いくつかのボーナスポイントも獲得します。
種を数える
個々のカボチャに含まれる種子の数は、カボチャごとに異なります。カボチャに含まれる種子の数を知る唯一の方法は、それらを引き出してカウントを開始することです。生徒に小、中、大のカボチャを供給することから始めます。 3人または4人の生徒ごとに1つのカボチャで十分です。これにより、生徒はグループで作業して負荷を軽減し、共同の質問とディスカッションを促進できます。このアクティビティの準備をするために、各カボチャの上部を切り取り、ナイフを生徒が使用できないようにします。各グループにスコップとボウルを供給し、カボチャの内臓をscい出し、仕事に取り掛かるよう促します。生徒がカボチャを数えながら使用する戦略を決定できるようにします。たとえば、種子を集計するか、簡単に認識できる量にグループ化するかを選択できます。グループが最終的なカウントを行ったら、ディスカッションのためにクラスを開き、学生が結果を共有し、カウントを比較および対比できるようにします。
公正な取り分
「フェアシェア」は、生徒が小さなくりぬいたパイのカボチャ、ひょうたん、または紙のカボチャを使用して完了することができる部門活動です。クラスを3人または4人の生徒のグループに分け、各グループに異なる数のカボチャまたはひょうたんを与えます。各グループに同じ数のカボチャの種を与えます。あなたが与える数は、グループが所有するカボチャの各数で均等に割り切れるはずです。生徒にカボチャを使って、各グループが公平に分担できるように、各カボチャが何個の種子を受け取るべきかを考えてもらいます。各グループがこのタスクを完了したら、グループに合った部門番号文を書くよう依頼します。たとえば、グループに4つのカボチャと80の種子がある場合、それらの数文は80/4 = 20になります。次に、グループは、1つのカボチャの中身が表す種子の総量のうち、どの部分を表すかを決定する必要があります。
測定値の変換
カボチャは、周囲を紹介し、測定値を異なる標準測定単位に変換する練習をする機会を提供します。生徒の各ペアに測定テープとカボチャを提供します。生徒たちに協力して、カボチャの最大部分の周りに、最初にセンチメートル単位でカボチャの円周を見つけさせます。その後、生徒は協力してセンチメートルをインチに変換し、次にインチをフィートに変換します。生徒が作業するときに、データを記録する必要があります。教師が作成した装飾的なデータシートは、カボチャと一緒に、作業用ディスプレイに魅力的で有益な伴奏を提供できます。
かぼちゃの重量のグラフ化
クラスでは、このアクティビティのために、いくつかのカボチャに加えて、少なくとも1つの体重計が必要になります。アクティビティの前に、各カボチャに文字または数字を付け、生徒にこれらの各文字または数字を左側に、「推定」および「実際」という単語を上部に記載した二重Tチャートを作成させます。生徒に各カボチャを持ち上げるよう依頼し、その重さを見積もることから活動を開始します。彼らが働いているとき、彼らは彼らの推定値をTチャートに書き留めるべきです。生徒がすべての推定値を取得したら、スケールを使用して各カボチャの重量を測定します。生徒は、実際の測定値もチャートに記録する必要があります。最後に、実際の体重と自分の推定値がどのように比較されるかをすばやく確認できる戦略を使用するよう生徒に依頼します。