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中学校のマスタースケジュールを作成する際には、いくつかの考慮事項があります。その中で、学生が必要とするのは、介入または特別なニーズの面です。どのコアクラスを提供する必要があり、どの選択科目を学校が提供する余裕があるか。資格を教えるスタッフ。学校の問題は何ですか。第2言語学習者の人口と、ティア2およびティア3の介入学生の数。実行可能なマスター中学校のスケジュールを作成するには、これらの考慮事項をすべて理解し、対処する必要があります。
予備的基礎
すべてのコース番号をスプレッドシートに入力して、コアコースと追加コースのリクエストを含めます。
各コースを占める生徒数を予測して集計します。この数は、各コースに提供するセクションの数を決定するために使用されます。
各セクションを教えるために利用可能な教師の数を集計します。連邦法は、教師が割り当てられた主題分野で教えるために「高度な資格」を持つことを要求しています。必要な教師が高度な資格を持っていることを確認してください。
マスタースケジュールの設計
各セクションに番号を割り当てます。すべてのコースと各セクションをスプレッドシートに入力します。
各セクション番号にクラス期間を割り当てます。前年の数値が変わらない場合は使用します。教師の課題、セクション番号、部屋番号、曜日が変更されている場合は、それらを転送します。その他の必要な変更を加えます。
教師が授業計画を計画および準備できる期間を追加します。
各教師の課題数を徹底的にチェックし、契約上の合意を超えないようにします。たとえば、1日に2つの準備期間が必要な場合、各教師のスケジュールをチェックして、2つあることを確認します。教師が特定の科目の高度な資格を取得していない場合、教師が教えることを許可されているセクションの数を超えないようにしてください。