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数学教師は、学士号を取得し、教育の証明書またはライセンスプログラムを修了し、教師認定試験に合格した専門家です。数学の将来の教師は数学を専攻する必要はありませんが、数学の単一科目または複数科目の試験に合格できるように、大学にいる間に数学の特定のコースを受講する必要があります。その結果、多くの将来の数学教師は、学部生の間にこの分野の専攻を修了することを選択します。
学士号
中学校および/または高校で数学を教えることに興味がある人は誰でも数学の知識が必要です。高校の数学教師になることに興味がある学生は、通常、数学の学士号を取得します。ほとんどの大学では、学生に芸術学士と理学士を選択できます。一般に、両方の学位プログラムは、学生が一般教育要件の60単位、数学の必須単位の30単位、および学部課程の合計120単位を取ることを要求します。理学士プログラムでは通常、数学の選択科目を30単位取得する必要がありますが、芸術学士プログラムでは、あらゆる分野の選択科目を30単位取得できます。教育に興味のある人は通常、30単位の選択科目を使用して、認定に向けてコースを追求するか、教育と教育の一般コースを受講します。
大学の代数と大学の幾何学
すべての将来の数学教師は、数学の認定およびライセンス試験の準備をするために、大学の代数と幾何学のコースを受講する必要があります。数学の幼稚園から高校までのコースワークの大部分は、前代数、代数1、代数2で導入およびカバーされているトピックを扱っているため、代数と幾何学は、小学校、中学、高校の教師にとって最も重要な研究分野の2つです。中学校および高校の幾何学コース。大学の代数は、実数、整数、代数式、方程式、不等式、グラフ、関数、多項式などのトピックをカバーしています。大学の幾何学では、測定、合成、解析、変換幾何学、モデリングおよびユークリッドおよび非ユークリッド幾何学の定理の証明などのトピックを扱います。
事前計算および確率と統計
将来の数学教師のための2つの重要なコースは、事前計算と確率と統計です。大学の代数と大学の幾何学は、計算前の前提条件であり、これが計算1の前提条件です。事前計算は、三角法とも呼ばれ、数学の将来の教師に方程式と不等式のグラフ化、方程式と不等式のシステム、およびトピックの分析について教えます複素数で。確率と統計は、データの分析と表現に焦点を当てた一連の数学です。このコースでは、分布、サンプリング方法、研究デザイン、確率の原理などのトピックを扱います。
微積分1、2、3
数学の将来の教師のほとんどは、少なくとも1学期の微積分学を履修し、数学を専攻する人は3学期の微積分学を履修します。微積分学は、限界、導関数、連続性、積分、微分方程式の解、ベクトル、実際の分析の紹介、無限級数および多変数の機能分析について学生に教える数学の高度な分野です。通常、1学期、2学期、3学期のコースで提供され、1、2、3次元の両方のトピックを扱います。